L'ingénerie de formation

Etymologie
Le mot ingénierie trouve son origine dans le terme français « génie » et le terme anglo-saxon « engineering ».
Génie et engineering font tous deux référence à la notion et aux métiers de l’ingénieur : « un ensemble d’activités essentiellement intellectuelles ayant pour objet d’optimiser l’investissement, quelle que soit sa nature, dans ses choix, dans ses processus techniques de réalisation et dans sa gestion ».
Source : Comité de l’ingénierie du VI plan, Rapport 1970
« L’ingénierie de formation » est donc une notion récente (depuis 1980), initialement empruntée aux domaines militaire et industriel. Tout comme l’ingénieur industriel, l’ingénieur de formation doit « concevoir », « réaliser » et « évaluer » des actions de formation.
 

Quelques définitions de l’ingénierie de formation
« Ensemble coordonné des activités permettant de maîtriser et de synthétiser les informations nécessaires à la conception et à la réalisation d’un ouvrage en vue : d’optimiser l’investissement qu’il contient ; d’assurer les conditions de sa viabilité. Sur la base de cette définition générale, on peut avancer que l’ingénierie de la formation constitue l’ensemble coordonné des travaux méthodiques de conception et de réalisation des systèmes de formation ».
Source : F.Viallet, 1986, « l’ingénierie de la formation », les éditions d’organisation
La norme AFNOR NF X 50-750 définit l’ingénierie de la formation, comme un : “Ensemble de démarches méthodologiques articulées. Elles s’appliquent à la conception de systèmes d’actions et de dispositifs de formation pour atteindre efficacement l’objectif fixé. L’ingénierie de formation comprend l’analyse des besoins de formation, la conception du projet formatif, la coordination et le contrôle de sa mise en œuvre et l’évaluation des effets de la formation’’.
Source : Norme AFNOR NF X –750 (1996)
 

Qu'est-ce donc que l'ingénierie ?
L’ingénierie de formation se présente donc comme un ensemble d’activités d’analyse, de conception, de coordination pour valider, élaborer, piloter et évaluer un dispositif de formation.
Les étapes de l'ingénierie de formation
On peut identifier 5 étapes essentielles constitutives du processus d’ingénierie de formation

Les 5 étapes du processus d'ingénierie

Les éléments constitutifs d’un travail d’ingénierie de formation
L’ingénierie de formation regroupe un ensemble d’étapes en un processus visant l’élaboration et la mise en œuvre d’une action formative, depuis l’analyse des besoins de formation jusqu’à la conception de l’évaluation.

Ensemble des éléments à prendre en compte pour le montage d’un projet de formation

Exercice
Complétez les phrases suivantes.
L’ingénierie de formation se définit comme l’ensemble structuré des activités permettant de………………………, mettre en œuvre, piloter des actions de formation.
Cet ensemble d’activités essentiellement intellectuelles a pour objet d’……………………….. l’investissement en formation.
L’ingénierie de formation comprend les cinq étapes suivantes :
…………………………… de la …………………………… élaboration du projet, mise en œuvre, pilotage et régulation, …………………………….
Elaborer une action de formation implique, pour l’ingénieur de formation de procéder à une analyse des besoins, afin de déterminer les  …………………………… de formation adéquat et les  …………………………….
Le dispositif de formation engage des …………………………… humains matériels et financiers nécessaires à la réalisation de l’action.
A terme, un travail d’ …………………………… sera mené, afin de mesurer l’atteinte des objectifs de l’action formative.
 

Résumé
L’ingénierie de formation, en référence au travail de l’ingénieur industriel, est une approche méthodologique structurée par étapes. La mise en œuvre de cette méthode permet, à partir d’une demande et de besoins identifiés, d’élaborer et de mettre en œuvre un projet de formation qui saura pleinement répondre à ces besoins.
Au terme de la mise en œuvre du projet, une évaluation du dispositif permettra de mesurer l’atteinte des objectifs du projet de formation.
 

Evaluation
L’ingénierie est un concept emprunté :
A la maçonnerie 
A l’informatique 
A l’industrie 
Au monde de l’audiovisuel
Le concept d’ingénierie en formation date des années :
1960 
1970 
1980 
1990 
Faire un travail d’ingénieur c’est :
Piloter/mettre en œuvre/évaluer 
Elaborer/former/évaluer 
Commander/réaliser/évaluer 
Concevoir/mettre en œuvre/évaluer
Les étapes de l’ingénierie de la formation :
Analyse des besoins/élaboration du projet de formation/mise en œuvre/ pilotage et régulation/évaluation
Elaboration du projet de formation/analyse des besoins/mise en œuvre/pilotage et régulation/évaluation
Analyse des besoins/ mise en œuvre/ élaboration du projet de formation/ pilotage et régulation/évaluation 
Analyse des besoins/élaboration du projet de formation/mise en œuvre/évaluation/pilotage et régulation 
Faire un travail d’ingénierie, c’est :
Adopter une approche méthodologique 
Garantir l’acquisition des compétences 
Préparer des contenus de formation 
Financer le dispositif de formation